주의집중은 인간의 행동발달에 주요한 관련성이 있는 학습요인으로서, 학습자가 외적 자극에서 학습목표와 관련 있는 부분들을 포착하는 단계이다. 

아동들로 하여금 특정 사물이나 대상에 주의를 집중하도록 하는 것은 아동들의 학습이나 행동을 증진시킬 수 있는 중요한 관선이 된다. 

특히 주의력이 부족한 주의력결핍 과잉행동장애 아동들에 있어서의 주의력 훈련은 학습태도와 함께 다른 많은 문제들을 해결할 수 있는 실마리가 될 수 있다. 

따라서 본 프로그램은 주의집중향상 훈련을 통하여 주의집중 문제를 평가하고 집중을 어렵게하는 요인들을 탐색하여 일련의 전략훈련을 통하여 

주의집중능력 향상에 목적을 두고 수행하고자 한다. 또한 타인과의 활동을 통해 규칙도 배우고 행동억제능력도 배움으로써 자기조절능력향상도 기대할 수 있다.

주의집중은 인간의 행동발달에 주요한 관련성이 있는 학습요인으로서, 학습자가 외적 자극에서 학습목표와 관련 있는 부분들을 포착하는 단계이다. 아동들로 하여금 특정 사물이나 대상에 주의를 집중하도록 하는 것은 아동들의 학습이나 행동을 증진시킬 수 있는 중요한 관선이 된다.  특히 주의력이 부족한 주의력결핍 과잉행동장애 아동들에 있어서의 주의력 훈련은 학습태도와 함께 다른 많은 문제들을 해결할 수 있는 실마리가 될 수 있다. 따라서 본 프로그램은 주의집중향상 훈련을 통하여 주의집중 문제를 평가하고 집중을 어렵게하는 요인들을 탐색하여 일련의 전략훈련을 통하여 주의집중능력 향상에 목적을 두고 수행하고자 한다. 또한 타인과의 활동을 통해 규칙도 배우고 행동억제능력도 배움으로써 자기조절능력향상도 기대할 수 있다.